文|木乔

本文陈述内容皆有可靠信息来源，赘述在文章结尾

前言

老话说的好“教不严，师之惰”，如果说严厉的标准是恶意殴打学生，仅仅几岁的学生头被打变形，那还上什么学？

孩子目前每天需要去医院治疗头皮血肿，已持续治疗一个多月，孩子已经辍学至今还未痊愈，另外女老师已经被学校停职，但一直拒绝道歉。

孩子的父母在接受参访时，伤心的阐述，让无数家长“破了防”，纷纷表示，以后对孩子的关爱和询问会更多，可是好端端的老师为何去伤害一个孩子呢？

仅仅因为丢了课本被老师暴打

事情发生在4月20日，山东菏泽的一名9岁的小学生因不小心把课本弄丢，导致被老师用戒尺把头打到严重变形。

这名小学生就读于菏泽市的明德小学，所在的年级是三年级。

据小学生的父亲宋先生描述，事情早在3月28日就已经发生了，当时他给刚洗完头发的儿子吹头发，竟意外发现儿子的头部有明显的异常，肿的非常明显。

在宋先生的不断追问下，孩子最后才支支吾吾的道出实情，因为自己丢了学校发的课本，老师发现后，就用戒尺对其头部不断敲击。

听完事情的前因后果，顾不上犹豫，便拉着孩子上医院检查了，最终检查结果显示，孩子头皮血肿，需要持续治疗。

每次还得进行穿刺治疗，光抽血就得达到惊人的100毫升，但后续还需要持续治疗，日期不详。

而老师的这种行为，对这位小学生的心理造成了极大的打击，变得厌学，怕去上学，目前已经辍学1个多月了。

在出现了河北邯郸中学生事件之后，孩子想不到，霸凌不止来自同学，还有老师。

期间在医院的额外检查后，不经意发现孩子已经患上了中度抑郁了。

更气人的是，据孩子所述，这位老师在学校不止一次殴打学生了。

宋先生跑到学校要说法，被告知打学生的老师已被停职，老师的态度是不出面解决事情，也一直拒绝道歉，学校想走救助的名义赔偿，遭到了宋先生的拒绝。

随着事件的不断发酵，网友们也是议论纷纷，说什么的都有：

“不能原谅这种人，必须严惩不贷”。

“这得开除，并且永远不能让这种人再进入教师的队伍，危害学生的成长”。

对此次事件网友们的态度一目了然，都觉得这位老师的行为太“过”了，理应收到相应的惩罚。

就算有相对应的处罚规定，但类似这样的悲剧也时有发生，不禁让人难以接受。

湖南湘潭的两名三年级的学生，被老师叫到办公室殴打，侮辱，最终造成两名学生患上抑郁症，身体局部轻伤。

2024年2月28日，因为两名小学生作业写的不好，错误偏多，被施暴的老师喊到办公室修改作业。

紧接着女老师就率先对着相对弱小的女学生发难，歇斯底里的问道“最小的得数是几“？“说话啊”，然后这名女老师觉得，喊叫不能满足自己变态的心理，就一边喊叫，一边重重的扇女学生的耳光。

女学生 一边被打耳光，一边努力的扶正身体，因为恐惧，女学生回答不上老师的问题，看到这里女老师又发疯道“我打死你，你是不是瞎，你配读书吗？”

女学生开始很小声的哭泣，旁边另一名女老师说道“你不要哭，你要是再哭的话我就给你妈妈告状了，说你不好好学习”，由于女孩特别听话，就强忍着在一旁抽泣。

对女孩发完火，这名打人的女老师又开始对另一名男学生进行输出，这名女老师抄起女学生的作业本，对着男学生的头使劲的打了一下，问出了相同的问题。

见男学生回答不上来，这名打人的女老师又使劲的拧男学生的脸，随后把男学生的作业扔到了地上。

男孩退后，这名女老师接着对这名女学生发难，扯着女学生的头发一顿乱撞，最后把女学生的作业扔在了地上。

最后两名学生，唯唯诺诺的趴在地上把错误的作业进行修改。

教书育人是老师的职责所在，老师都想自己的学生成绩好，但是也要注意个“度”，每个学生的接收程度不一样，要用正确的方式来处理成绩问题。

这就得看老师自己的教学方式了，现在基本都提倡快乐教学，而这位老师以及她的“同伙”并没有以正确的方式去教学，有损师德，甚至已经有些“变态心理”了，不得不说这些老师们对于“严”这个字理解有问题。

严厉也得有个度

在学校，老师们会接触到各种形形色色的学生，其中不乏有些调皮捣蛋的学生，但是这个问题在小学频有发生，小学生爱玩爱动是天性。

一般来说，家长都喜欢让孩子在学校听老师的话，自己回到家也能多省点心，一部分调皮捣蛋的孩子因为管理不了，家长反而想着让老师多“敲打”一下自己的孩子。

最经典的话语是“老师你随便打，随便骂，我们家长没意见”。

正是一部分家长的纵容，导致学校的一些老师越来越“严厉”，不管怎么说对学生严厉，也得有个度。

商丘幼儿园里一名男童被老师折磨的不成人样：

园内的男童被老师殴打、脚踢、坐压、强塞异物，最后学生惊恐的向老师跪地不断求饶。

2024年3月25日，河南商丘虞城镇，里固幼儿园内一名女老师暴力殴打一名只有几岁的男童。

从视频里看出，对男孩施暴的女老师笑容癫狂，男童被打的跪地磕头求饶，还一边说着对不起，对此女老师还是不满意，一边扇男童的耳光，一边辱骂。

整个施暴过程当中，这名女老师一直骑在男童身上不停摇晃，晃完觉得不过瘾，又将男童身体翻过来后，继续强行往嘴里塞异物，最后还试图脱掉男童的裤子。

令人不解的是，在管理这么好的社会环境之下，这名“小太妹”哪里来的勇气施暴？

在事件曝光后，有知情网友表示：孩子的父母远在外地打工，家里只有孩子的爷爷奶奶，孩子也特别听话，让干什么干什么。

孩子的父母在外打工，没有时间管孩子，正因为自己没时间管孩子，给了“小太妹”施暴的勇气，假借严厉教学之名，实则是在满足自己的变态心理。

但同样是老师做教学，结果和评价却截然不同。

2024年4月18日，河南周口的一名女老师，看到自己班的一名男学生，经常穿一双很破旧的鞋子，考虑到孩子的家庭情况后，决定送他一份礼物。

在自己考虑再三后，特意在周考出成绩的那一天，以进步最快的名义，自掏腰包买了双新鞋送给了这名男学生。

老师能够在百忙之余，发现自己的学生穿着破旧的鞋子，已经是实属不易了，后面以进步最大的理由，赠送学生礼物更是难能可贵。

既保证了学生的成绩，又让孩子茁壮成长，这样的好老师上哪找去。

从学生家长的口中得知，这名女老师平常教学也是非常严厉，但是从来没有打骂过学生，都是口头批评后，再鼓励。

事后这位女老师发言：我只想我的学生，能健健康康的成长和学习，教书育人是我的职责，顺便做点好事。

这不禁让人感叹“师生情”的伟大，社会上的好老师还是很多的。

同样作为学生的老师，有的老师非打即骂，甚至上升到侮辱人格，不拿学生当人看。

而有的老师，对学生关爱有加，用自己最好的风格教出最好的学生。

做为老师教学严厉有个度，不管是上面殴打两名学生的小学老师，还是幼儿园折磨男童的“小太妹”，都应该尽到自己的教学责任，而不是事情曝光后，再留下悔恨的眼泪。

结语

老师都想自己的学生成绩好，但是有些学生学的快，有的学生学的慢，各项接受知识的能力不一样，只能是循序渐进，多聆听学生的想法。

严厉教学也得有个度，过度体罚反而效果事倍功半，最后导致学生厌学，甚至辍学。

真正的教育应该发自本心，做到引导和启发，不能是简单粗暴的惩罚。

信源：原文登载于抖音“时间视频”男孩被老师用戒尺打致头部变形。

原文登载于抖音“江西卫视”老师发现一学生连续几天穿着破了洞的鞋，自己自费给他买了双新鞋，以“考试奖励”的名义送给他。

原文登载于抖音“广东新闻频道”河南虞城一幼儿园男童被幼师殴打施暴！当地通报：公安介入，涉事幼儿园园长停职，涉事人员开除。

（免责声明）文章描述过程、图片都来源于网络，此文章旨在倡导社会正能量，无低俗等不良引导。如涉及版权或者人物侵权问题，请及时联系我们，我们将第一时间删除内容！如有事件存疑部分，联系后即刻删除或作出更改。