小学生离开幼儿园，开始接触系统的教学后，老师和家长也会格外关注学习成绩。毕竟，教育是头等大事，如果小学阶段不打好基础，升入初中后可能面临更大的压力。

但学生思维活跃，尤其是低年级的小友，写作业时更是天马行空，可以一本正经地胡说八道。也许在他们世界里，这就只是事实而已，但在老师和家长看来，却有些哭笑不得，甚至老师都不知道该如何评判对错。

小学生造句能有多偷懒？“爸爸”离不开“美女”，老师看了辣眼睛

每个小学生的知识接受能力不同，接受的家庭教育也不同。所以即使与所有人一同上课、接受一样的教诲，最后写作业时呈现出来的结果也有较大差距。

有的学生能灵活运用各种修辞手法、排比句等，在造句时文思泉涌，写出让老师刮目相看的句子。但有的同学却是明显的敷衍、偷懒，两三个词语会出现在所有造句中，似对非对，老师看了也直摇头！

用关联词造句，这名同学愣是将爸爸的兴趣爱好暴露无遗，手机、美女是离不开了。“爸爸不仅爱玩手机还爱看美女”，“要么看美女要么玩手机”，甚至“一边开车一边看美女”。孩子，你是真敢说啊，不怕爸爸回去跪搓衣板吗？

就这造句，单看也确实没问题，既符语言逻辑，又贴合生活实际。只不过，老师这给判了正确，回头你让爸爸还有何颜面去见老师啊，只剩下大写的尴尬了吧！

用“有的”“有的”造句，这类并列式短语应该很好写了吧，“同学们有的跳绳，有的跑步”“有的爱吃西瓜，有的爱吃草莓”，但这名学生的回答也是在是没谁了，直接来一句“我家有的是钱，有的是车”，“含腾量”太高。

孩子，你这着实暴露了家庭财富啊，且颇有炫富的味道，老师估计要请家长，让其配合引导孩子树立正确的价值观了。

还有些同学是明摆着偷懒，写字数量那是能少则少，绝不多写一个字。“替爸爸扫地”“给妈妈扫地”“帮老师扫地”“为大家扫地”……孩子，你是有多爱扫地，还是只会扫地啊？就不能做点儿其他可以帮助人的事情？

但学生既然写了，老师就必须予以肯定，不然不就是在否定她是个“能干的小朋友”了吗？以后他还能继续去扫地吗？老师也太难了，不仅要检查语句，还要考虑孩子们的情绪，谁让这是个提倡素质教育的时代呢！

小学生虽然没有升学压力，但作业本身却反映了学生的态度，家长和老师要积极引导

小学是义务教育的初级阶段，尤其是一二年级的同学，老师留的作业很少，只要认真听课，大多能比较容易地完成。且小学没有升学压力，平常的考试、测验也相对较少。如果想发现孩子在学习中的问题，作业就是很好的检查渠道。

小学生的作业在家长看来，非常简单。但是对于态度不端正或者接受能力有限的学生来说，就只会敷衍了事，甚至直接摆烂。

老师留作业的初衷，就是检测阶段性的学习成果。如果学生对作业足够重视，那自然会抓紧时间完成。并且重视作业的孩子，通常在学习成绩上，也不用父母太操心。

所以，父母一定要从小培养孩子的自律能力，引导孩子积极主动地去完成作业。遇到偏离价值观的造句时，家长要配合老师予以纠正。

除了学习态度外，学生的成绩离不开家长的付出

俗话说态度决定一切，小学生在初级阶段主要就是培养一个端正的学习态度。家长们能做的，就是尽量多带孩子到外面走一走，开拓眼界，让孩子对学习产生兴趣，学习上才会有动力。

另外，在孩子写作业时，家长要尽可能的陪伴，而不是在一旁独自玩手机或看电视。良好的学习氛围有助于提高孩子的专注力，家长们千万不要高标准要求孩子，却对自己个格外“开恩”。

此外，由于低年级的孩子缺乏自控力，所以家长可以协助制定学习计划，让学生清楚地知道什么时间段还做什么事，有条不紊的持续推进，才能取得理想的效果。

笔者寄语：小学生造句能有多偷懒？通过那缺少宾语的“他殊死搏斗”就能看出来。虽然这在一定程度上体现了他们的创新，但老师和家长还是要积极引导。让他们端正学习态度，并树立正确的价值观和世界观。

话题：你还见过哪些偷懒的造句？

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